L'objet de notre étude est de préciser le fonctionnement langagier du jeune Acadien de la région de Clare en Nouvelle-Écosse. À l'aide d'une enquête linguistique portant sur une narration orale à l'aide d'images, nous étudierons les productions attestées en fonction de l'âge des sujets. Nous nous centrerons plus précisément sur l'aspect syntaxique de la langue et analyserons les formes que prend la phrase relative dans un contexte minoritaire. Nous en concluons que c'est en 6e année, c'est-à-dire vers 11 ans que les jeunes Acadiens commencent à employer certaines formes de relatives standard complexes. (Nous présentons une perspective qui pourrait permettre au professeur d'introduire à l'élève dès son jeune âge l'observation comparée de deux systèmes de langues).