Effets d’un programme fondé sur l’apprentissage socioémotionnel sur les compétences socio-émotionnelles d’élèves fréquentant une école francophone en milieu minoritaire
Année :
2023
Auteur(e) :
Volume et numéro :
, 13
Collection :
, 22
Pages :
, 142-160
DOI :
https://doi.org/10.37870/joqie.v13i22.388
Résumé
Thème :
ÉducationMinorités linguistiquesSociété
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