Effets d’un programme fondé sur l’apprentissage socioémotionnel sur les compétences socio-émotionnelles d’élèves fréquentant une école francophone en milieu minoritaire
Year:
2023
Author :
Volume and number:
, 13
Collection:
, 22
Pages :
, 142-160
DOI :
https://doi.org/10.37870/joqie.v13i22.388
Abstract
Theme :
EducationLinguistic minoritiesSociety
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